Summary
Neste vídeo, é discutida a evolução das políticas curriculares na Inglaterra, desde 1988, com foco na regulação e autonomia curricular. Analisa-se a pressão dos resultados e a influência de provas externas, como os sats, no currículo secundário. As reformas educacionais de 2014 são avaliadas criticamente, principalmente quanto à valorização de disciplinas como matemática e ciências, e seu impacto nos professores e no sistema de avaliação. Também são abordados temas como o desenvolvimento curricular, a introdução do multi Academy trusts e a influência da accountability e dos exames na prática educativa.
Políticas Curriculares na Inglaterra
Discussão sobre as políticas curriculares na Inglaterra com ênfase em conceitos como regulação e autonomia curricular, refletindo a complexidade resultante da regulamentação governamental.
National Curriculum e Regulação
Exploração da evolução do National Curriculum na Inglaterra desde 1988 e as mudanças na regulação estatal que influenciaram a elaboração dos conteúdos curriculares.
Avaliação e Currículo Secundário
Abordagem sobre o processo de avaliação e o currículo secundário na Inglaterra, destacando a pressão existente nos resultados e a influência de provas exteriores como os sats.
Reformas Educacionais de 2014
Análise crítica das reformas educacionais de 2014 na Inglaterra, enfatizando a valorização de disciplinas como matemática e ciências e seu impacto nos professores e no sistema de avaliação.
Desenvolvimento Curricular e Accountability
Discussão sobre o desenvolvimento curricular na Inglaterra, a introdução do multi Academy trusts e a influência da accountability e dos exames na prática educativa.
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