El desarrollo de la competencia comunicativa en el niño

Explicación detallada de los niveles de desarrollo de competencia comunicativa basados en la propuesta de Romero de 1999, incluyendo la evolución en la interacción, el conocimiento del mundo y del código, y la flexibilidad en el desarrollo.

Análisis en profundidad de las edades y habilidades en cada nivel, desde el nacimiento hasta los 3 años 6 meses, abarcando el desarrollo de la referencia, la comunicación interpersonal, y la referencia desplazada.

Exploración de cómo los niños desarrollan su comprensión del mundo interno y externo, enfrentando desafíos al relacionar sonidos con significados y expandir su vocabulario con palabras simplificadas.

Desafíos en la relación entre sonidos, palabras y significados, incluyendo la arbitrariedad del lenguaje y la simplificación de las emisiones de palabras por parte de los niños en sus primeras etapas de comunicación.

Descripción de cómo los niños avanzan en la capacidad de formar discursos más complejos y relacionar conceptos en sus interacciones comunicativas, desarrollando gradualmente la habilidad de conectar causas y efectos en sus relatos.

Exploración de cómo los niños adquieren la habilidad de ajustar su discurso considerando la perspectiva del oyente, reconociendo que los demás pueden tener diferentes conocimientos y expectativas, lo que impulsa la comunicación efectiva.

Progresión hacia un vocabulario más amplio y complejo, y el desarrollo de una sintaxis interoracional e intraoracional que permite a los niños formar discursos más elaborados, organizando ideas de manera más coherente.

Conclusión del desarrollo de la competencia comunicativa, enfocándose en la adaptación del lenguaje según el interlocutor, el significado sociocultural de las palabras, y el dominio de la gramática para estructurar textos coherentes.